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李承乾的声音带着一丝颤抖,那是一种长期压抑后爆发的委屈和愤懑。
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“孤不想!孤不愿!孤身上的污名已经够多了!多得让孤喘不过气!孤好不容易……好不容易才借着开放东宫,稍稍扭转了一点局面,你竟让孤自污?你这是要彻底毁了孤吗?”
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他死死盯着李逸尘,眼中充满了不解和抗拒,甚至有一丝怀疑,怀疑这个一直为他出谋划策的伴读,是否也与其他那些想要看他笑话的人一样。
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李逸尘静静地听着太子的咆哮,脸上没有任何波澜,心中却是一片了然。
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他前世作为一名教师,见过太多像李承乾这样的“问题学生”。
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他们表面上叛逆、挑衅、自暴自弃,用坚硬的外壳包裹内心,但究其根源,往往并非天性顽劣,而是长期处于否定和高压之下。
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那些教导太子的大儒们,张口闭口圣人言行,用至高无上的道德标准来要求一个身心尚未健全、且身有残疾、承受着巨大压力的少年。
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他们不断强调太子的“不足”,不断指出他的“错误”,美其名曰“忠言逆耳”,是为了储君成才。
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可实际上,这其中有多少人,是真的为了教育?
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又有多少人,只是为了彰显自己的“刚正不阿。”
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或是为了立自己的人设,从而获取自身的政治资本?
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他们用“真话”作为武器,行人身攻击之实,将李承乾所有的个性、所有的挣扎、所有的痛苦,都简单粗暴地归结为“不似人君”。
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他们从未试图去理解这个少年内心的恐惧和绝望,从未给过他真正的认可和引导。
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他们只是不停地否定,再否定。
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