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镇中学的水泥操场,比村小学的黄土操场硬多了。林凡穿着娘做的新布鞋,站在操场上,觉得脚底板有点硌得慌。
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初一(3)班的队伍里,都是陌生的面孔。有镇上的孩子,穿着的确良衬衫,头发梳得整整齐齐;也有像他一样从各村来的,皮肤黝黑,带着点怯生生的拘谨。林凡站在队伍右边,习惯性地往右边挪了挪,这样能看清前面班主任的脸——那是个戴眼镜的男老师,说话声音像敲钟。
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开学第一周,风平浪静。
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林凡努力适应着初中生活:上课要记笔记,黑板是绿色的玻璃黑板,字写得又小又密,他得把脖子歪得更厉害才能看清;课间操要跑圈,他紧紧跟着前面同学的背影,生怕跑错了方向;午饭在食堂吃,他总是找最右边的座位,能清楚地看到打饭窗口的队伍。
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他以为,日子会像在村小学时一样,安安稳稳地过下去。
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直到第二周的体育课。
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体育老师教大家打篮球,把全班分成两队,在水泥球场上对抗。林凡被分到了红队,站在篮球场的右边——他只能看清右边半场的球,左边的动静,全靠耳朵听。
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“林凡,传球!”队友在左边喊。
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林凡转头往左看,左眼一片模糊,只看到个晃动的影子,他慌忙把球往左边扔,却扔偏了,滚到了场外。
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“嘿,你往哪儿传呢?”队友跑过去捡球,嘟囔了一句,“眼神不好使啊?”
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林凡的脸“腾”地红了,低下头,没说话。
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接下来的几分钟,他更紧张了。球传到他手里,他不敢往左边传,只敢往右边扔;对方球员从左边冲过来,他常常反应慢半拍,被轻易断了球。
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“喂,新来的,你
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