,所以才过来补课的。”
李蔓月说:“sean神好厉害,他是把这些东西都搞清楚了吗?”
事实证明,说悄悄话的同学容易被老师点名。
下一个被点到的就是李蔓月。
孙校长说:“看来cranberry很想回答问题,那就你来补充一下吧!”
李蔓月垂头丧气的站起来,全靠江稚鱼的提示,结结巴巴的说着:“限制性定语从句可以用……用,用that引导;非限制性定语从句应该用which……”
李蔓月一边说,一边往讲义上瞄。
孙校长挥挥手让她坐下了,又把江稚鱼提上来:“sibyl,我看你一直在帮助同学,这个举动本身是好的啊,但是呢,也要相信同学可以自己答出来,对不对?”
江稚鱼尴尬的站起来。
孙校长说:“那有关于这两者之间的区别,讲义上一共有5条, think说了2条cranberry说了1条,你把接下来的几条说一说吧,说不全也没有关系,你先说,其他同学还可以再补充……”
陆星言看见江稚鱼被提问,下意识的想要提醒她,说起来,小声给人提词这件事情,还真不符合陆星言一贯的风格。
但他当时没想那么多,直接就开口了,谁知道他还没说完一句,就被江稚鱼大大方方的声音覆盖了。
江稚鱼说:“限制性定语从句的关系代词做宾语时可省略,非限制性定语从句的关系代词作宾语时则不能省略介词后的关系,代词也不能省略。还有一条就是限制性内容总结一般只修
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第5页 / 共9页