第433章 青少年教育基金会

个可以加入‘国少队’？同样道理，青少年团教育让所有人都可以考‘70分’，但每个人的答桉都不一样，长久下去，是金子总会发光。

比如小刘同学，他在日常学习和生活中，跟其它学子没什么区别，但他比较聪明，又喜欢钻研，并且在某次课外活动中，接触了无人机，产生了浓厚兴趣。

于是，小刘同学每到课外活动就会研究无人机，然后通过老师的推荐，加入了‘大泽工业联合体论坛’，并认识了许多研究无人机的工程师。

后续几年中，小刘同学常常请教工程师们有关无人机的问题，甚至在小学毕业的时候，收到某位工程师的邀请，说可以带他参观无人机研究所和生产线。

再后来，小刘同学凭借日积月累掌握的知识，在升初中的时候，获得了无人机研究所‘少年班’的名额，从此走上了‘无人机学员’的道路。

同样道理，青少年团教育系统的小学生，只要在课外活动期间寻找到个人兴趣，并培养出一定能力，基本都可以通过各行各业，各个领域的领路人，比如无人机工程师，走向属于自己的未来。

而在课外活动中，没有挖掘出自己兴趣的学子，他们将会进入初中，进一步培养，然后再次收到‘领路人’的邀请。

放心，大泽工业联合体至少拥有200万专业技术人才，我们也有的是‘兴趣种类’。

如果在初中期间，你依旧没有找到自己的兴趣，或者说，找到兴趣却没有锻炼出来，那你在初中毕业的时候，将会面对一道选择题，也就是从中专学科选择一项技术，从此走上‘技术工种’的道路，确保自己在未来拥有一技之长，并过得‘不好也不坏’。

所以青少年教育基金会的教育模式，不是‘中庸之道’，它是一种‘开放式培养过程’，把学子从小就一遍一遍的过滤，把人才提前分批挖出来，然后让剩下的尽

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