我能看见正确的怪谈规则[无限] 第326节

而如果是后者的话，那事情就更严重了。他们和教导主任有关系，最后他们受害，教导主任在其中一定起到了很关键的作用。甚至于说这些事情都是他在策划也不为过。

想来也是教导主任在这里这么久了，怎么会不知道假老师的那些小心思？他主动与苏容等人接近，最开始苏容还以为是想保护他们，现在想来保护只是表面第一层，没准真实的目的其实想害他们呢？

如果是这样的话，那教导主任的目的也太深了。第一层是15号想的那样，他就是单纯的想害他们。第二层是她最开始想的那样，教导主任是想保护他们。而第三层则是她现在理解的，表面上保护，实际是把他们当靶子立起来。

但假设这个猜测成立，那他的目的是什么呢？如果想要害他们，他完全没有必要这么大张旗鼓呀！一教导主任的身份，想要针对学生还不容易吗？

难道是他身上有规则束缚，必须借助假老师之手才能伤害到学生？

这倒是也合理，但是这样的话，他其实完全没有必要在他想害的学生面前做好人，毕竟就他这个手段，绝大部分想被他害的调查员都逃不过的。

对一个将死之人，还有什么讨好的必要？

难道教导主任并不知情，其实是第一种情况？这也有可能，假老师的存在本来就不符合规矩，以教导主任对规矩的重视程度来看应该不会和假老师合谋。

这话就是正反都能说，如果没有确凿证据的话，就全看思考者的屁股坐在哪里。

苏容不喜欢靠直觉断案，所以她决定找找线索。看了眼时间，她站起身：“我吃完了，咱们该去上课了。”

闻言，众人纷纷寻找时间。一看现在已经七点五十五了。虽然说五分

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