p;
按照这个思路来说,通过考试得到前几名离开这个规则怪谈显然应该不是正确的离开方法。
但考试不是离开的方法不代表考试不及格不会受到惩罚,至少在没有得到相应的规则之前,苏容一点也没有尝试的勇气。
刚才他们已经告诉过自己了,今天是周一。好在关于这样的话题调查员是能听懂原住民在说什么的,不然真的抓瞎。
现在是第三节课,上的数学,前面两节课分别是历史和语文。王建国竟然是历史老师,有一种既崩坏又合理的诡异感。
不过有一件事很奇怪,苏容看着课表上那几个浅显易懂的字,皱起眉头。为什么“数学”、“语文”、“英语”……这样的字眼他们能看懂呢?
根据刚才的情况来看,只要是课程相关的内容他们都是听不懂的,可上的是什么科目他们却听得懂。
事实上看得懂看不懂在她看来都一样,毕竟课程都听不懂,知道上的是什么科目有什么用?但是规则怪谈特意让他们看得懂这一点,目的就有待深究了。
难道他们其实故意弄混了这些科目,例如第一节上的其实不是历史而是英语这样,但是这对他们有什么好处?
很快这节课也上完了,上午还剩下最后一节。这次调查员没有集结,而是继续和原住民套近乎。苏容并没有这样干,虽然她打算午休的时候找王建国问清楚一些事,但这并不代表之前不能去找他。万一午休的时候他去了自己的宿舍没有回来,那她岂不是亏大了?
拿着历史书,苏容一路来到最边上的房间,敲门进去之后,果然看到了王建国。除了王建国在,这里还有几名老师。
苏容抿唇,有些不好意思的笑道:“
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第8页 / 共10页