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接下来的日子,江静知仿佛回到了高考前的状态。
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她每天泡在图书馆,借助专业词典,对着那篇论文逐字逐句地啃。实在不懂就去实验室找安嘉伟。
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妈妈给的电脑派上了用场,方便她随时上网查阅资料,整理笔记。
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她强大的逻辑思维和学习能力也有了用武之地。她主动质疑、串联、比较,笔记本上记满了各种问题、思路和交叉引用的线索。
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一周后,江静知将读完的论文和详细的笔记交给了安嘉伟。
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他没有接,而是说了一句英语:“summarizethemainpoints,please。”(请概述主要观点。)
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这简直是突如其来的英语口语考试,江静知心里一紧。安嘉伟用眼神示意她可以看手里的笔记。
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江静知赶紧翻开笔记,用英语有些结巴的说道:“研究者在斑马鱼身上发现了一种基因开关,在心脏病发作后,这种开关会自行启动,促进受损心肌的完全再生和愈合,在心脏完全愈合后,此开关会再次自动关闭。
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“他们还找到了相关的蛋白质,并明确这种蛋白质在心脏病发作后会增强细胞的能量,从而修复受损的心肌。这是一个惊人的发现。
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“他们还证实了心脏损伤后的再生与心脏发育过程中的机制是不一样的。这项发现为人类治疗心脏病提供了思路。”
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安嘉伟伸手要来江静知的笔记,快速浏览着,骨节分明的手指轻轻敲击着纸页。
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笔记显示江静知出色完成了他此前提出的四个任务。
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最后他抬头,镜片后的目光里闪过一丝难以察觉的赞许:“论文整体把握不错,第一次能做到这样就很不错了
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