4 矛盾

nbsp;方清昼从游离的状态中回神，似有若无地叹了口气，坐正一些，接过从前面递来的话筒，对着青年温和而平静地回答：“我不这么认为。”

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“所以你——额……嗯……”青年满腔的战意一下子没了喷发的方向，嘴巴张了张，才找回自己的节奏，“为什么？”

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方清昼用理所当然的语气道：“不符合人民朴素的价值观和是非观。”

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青年：“……”

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他被骤然亮起的道德光芒给照懵了，无法想象这么朴素的回答是自己在这儿应该听见的。直愣愣地杵在原地，坐也不是，赞同也不是，怀疑是对方挖的一个语言陷阱。

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方清昼补充道：“其实我并不是这个研究团队的成员。我只是受邀来旁听我导师的讲座，意外被拉到了台上。”

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梁老师回头看了她一眼，又转回来说：“我们允许任何的声音。科学的发展不应该受限。”

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方清昼本来打算递还话筒，闻言收回了手，接着说：“科学的发展是受限的，老师，因为人类不是机器，有基本的道德观念。人类的社会也不是野生丛林，有法律，有秩序。”

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梁老师：“我们当然遵守底线。但秩序不是为了判断对错而存在的。”

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方清昼边上的女生轻轻推了推她的手肘，示意她把话筒给自己。方清昼仿若不见：“是为了维持稳定。所以个人的意志更不能代表对错，那样只会带来绝对的混乱。谁能有权决定，什么的人属于异常，该被清除或者接受治疗？我认为就算是本人也不能轻易做出这个判断，因为人的思想本身是不断变化的。”

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梁老师转过身，与她平直对视：“我也是为了促进稳定。拟态的动物可以在不同的环境里改变自身的形态，但它不会因为自己所处在雨林或者沙漠，就真的变成一片叶子，或者一抔沙。就像异常的人无法长久地伪装在正常的社会规则之下。

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