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指尖在冰冷的屏幕上悬停了几秒,昨夜她挡在自己身前那决绝的身影、办公室里她惨白却燃烧着火焰的脸庞、那句轻轻的“小心点”……清晰地浮现出来。她是风暴的另一位主角,承受着同样甚至更甚的污名和压力。
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他深吸一口气,开始缓慢而郑重地输入。不再是简单的问候,而是将今日家访的所见、所思、所感,尤其是关于小浩和小雅这两个截然不同却又同样令人心疼的孩子,以及由此引发的对教育的反思,一股脑地倾注在文字里:
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【诗娴:睡了吗?我刚整理完今天的家访记录,心里堵得慌,想跟你说说。今天去了小浩和小雅家…】
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他写得很长,很细,没有华丽的辞藻,只有最真实的观察和最直接的触动。写小浩家冰箱上那叠浸着油污的便利贴,写小雅抠得发红的手指和崩溃的泪水,写那面金光闪闪却令人窒息的奖状墙,写自己内心翻涌的同理心和对教育本质的重新思考……
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【…诗娴,我忽然觉得,我们站在讲台上,看到的往往只是整齐的课桌和书本,看到的是分数和排名。可那些课桌后面,每一个孩子都背负着一个我们看不见的世界。有的世界空旷冰冷,只有便利贴的温度;有的世界看似繁花似锦,却压得人喘不过气。我们教的,真的不只是知识啊。看到他们,真正地‘看到’他们不同的困境和需求,或许才是我们最该做的。对不起,啰唆了这么多,只是……心里难受,又觉得,这些话只能跟你说】
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点击发送。信息像投入深海的石子,屏幕归于沉寂。
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武修文握着手机,静静地等待着。台灯的光晕温柔地笼罩着他略显疲惫的侧脸,也映着他眼底那份沉甸甸的、源自责任感的温柔。风暴还在窗外酝酿,但此刻,在这方小小的书桌前,他仿佛在孩子们隐秘的痛楚里,触摸到了教师这份职业最滚烫的内核。他感到一种前所未有的清晰,知道自己该往哪里走。
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时间一分一秒过去。手机屏幕一直暗着。就在武修文以为黄诗娴已经休息,或者她此刻正被家人盘问、无暇他顾时
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