第13章：课堂创新

来，高高举起一张画着小船的蓝色卡片，脸蛋激动得通红。

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“窗台！花盆底下也有！绿色的！”靠窗的男生不甘示弱。

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“这题我会算！相遇时间！甲车速度加上乙车速度……”找到卡片的孩子立刻抓耳挠腮，或蹲或趴，就地开始演算，铅笔划过草稿纸的沙沙声汇成一片急雨。算出来的孩子则像小鹿一样在桌椅间灵活穿梭，焦急地寻找着“同伙”：“答案是不是15分钟？15分钟的举手！快！我们组队！”

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武修文站在喧闹的中心，看着眼前这生机勃勃、甚至有些混乱失控的场面，连日积压在胸口的巨石似乎被撬开了一道缝。然而，当他的目光下意识地再次投向那个靠窗的角落时，心又倏地一沉。

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大部分孩子都已投入到火热的“寻宝”中，孙小胖却依旧缩在他的座位上，像一尊被遗忘的泥塑。他的头垂得更低了，厚厚的刘海几乎遮住整张脸，只有那只紧紧攥着铅笔的右手，因为过度用力，指关节泛出不正常的青白色，还在微微发抖。那份沉重的孤寂和恐惧，与周围的喧腾格格不入，像一片突兀的阴影，再次将昨夜那件飘荡的染血衬衫推到武修文眼前。他几乎能闻到那臆想中铁锈般的血腥气。

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武修文的心狠狠揪了一下。他不动声色地穿过兴奋奔跑的孩子，走到孙小胖课桌旁，俯下身，用只有两人能听到的声音，温和地问：“小胖？怎么不去找‘宝藏’？题目卡可能就在你附近呢。”他的视线快速扫过孩子低垂的脸颊和脖颈，试图寻找是否有伤痕的痕迹。

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孙小胖的身体剧烈地一颤，像受惊的蜗牛猛地缩了一下，头几乎要埋进胸口，那只攥笔的手飞快地藏到了桌子底下，只留下细若蚊蚋、带着浓重本地腔的几个字：“……不、不会算……”

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武修文的心沉了沉，这孩子躲闪的姿态太过明显。他正想再靠近些，一个清脆响亮、操着不太熟练但足够清晰的普通话的女声突然插了进来，带着点小得意：

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“孙小胖！你看我找到了什么！”是班里普通话学得最好的学习代表陈小雨。

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