着,是班级群的消息:“小丽妈妈,今天美术课她画了'我的家',说想拿给您看。“
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“刘太太。“苏蘅轻轻说,“其实您和刘先生,都在画里。“
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刘太太的手指停在手机上。
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她抬头时,窗外的风掀起纱帘,把小丽的画吹得轻轻晃动——两个手拉手的小人,正朝着太阳的方向。
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“小苏。“刘太太摸了摸珍珠耳钉,“能......能和我说说,你昨天准备了多久吗?“
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苏蘅的目光扫过客厅墙上的挂钟。指针指向十点零五分。
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“从看到您消息的那一刻。“她笑了,“不过现在,或许该先聊聊,您希望小丽的'秘密基地'里,有什么?“
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刘太太的手指在便签纸上顿了顿,抽出一张画着星星的。
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窗外的阳光漫进来,把两人的影子叠在一起,落在那张“我的家“的涂鸦上。
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刘太太的指尖在画着星星的便签上轻轻压出褶皱,珍珠耳钉随着她低头的动作晃了晃:“小苏,你说……让小丽参与家务,真的能帮她吗?”她声音发颤,像在问苏蘅,又像在问自己藏在心底的不安——上周她瞥见女儿踮脚够厨房吊柜时,差点冲过去抱下孩子,最后却攥着围裙角退到了厨房门后。
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苏蘅把装便签的丝绒盒往刘太太手边推了推,盒盖边缘蹭过茶几上那本《正面管教》的复印件:“您记得前天早上吗?小丽在玄关帮我摆拖鞋,摆完后眼睛亮得像装了小灯。”她翻出手机里存的照片——是昨天偷拍的,小丽举着比她人还高的扫帚,鼻尖沾着灰尘却笑得见牙不见眼,“儿童发展心理学里有个‘胜任感理论’,孩子能通过完成具体事务,确认‘我能为家庭做贡献’的价值感。”
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刘太太凑近看照片,发梢扫过苏蘅手背,带着点香波的柑橘味。
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