为每一发展敏感期提供各自不同的灵动信息。人生一世假如没有这些灵动信息,就如同园丁不替果树剪掉不结果子的枝条,摘去不开花的叶子,不除四周的害虫与杂草。随着孩子年令的增加,到了成人的时候,他反而沦为一个孩子,成为一个行为缺少自控力的活物。
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从生到死,万物每一生命时段都有需要修炼不同的东西,如果每一发展敏感期内都能给予合适的信息刺激,慢慢的它会把生命引向其乐融融的境地。\n', '\n')