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如果说,新生儿及1个月龄的孩子是初到人间,怕见世面,如同害羞的躲在襁褓里的小生命。但到了2——3月龄,孩子接受到院子里鸟、鸡等鸣叫声的刺激,他显现出翻身意向,这标志着他从娘胎里带来的养分消耗尽了。此时,孩子的身体如同豆芽生出了侧根,脑神经与肌群体需要更多的刺激与养料,以维持快速发展的需要。
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确切地说,孩子每增加一项动作能力,变化的不是动作,而是神经与肌肉间秩序的建立,是一条条新生的神经与一束束肌肉彼此排序到了合适的位置,生成专门化功能。
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今后孩子在转身学习方面,手脚所试图做出的配合动作神经要承担起一个任务,那就是借助训练为神经系统生出新的神经元。动作越精确神经元链接越丰富。
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“五·一”劳动节,吉兰太盐场94年度篮球赛联赛开始了。
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5月4号星期一我没裁判任务。下午我推着婴儿车来到体育场,与熟人们寒暄过后来到西面看台高处,这里看比赛相对安全。
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今天的首场比赛是采盐——储运。他们这是b组很有实力的队伍,双方各有多名从学校毕业2——5年的学生。这些学生在校期间深受“核心项目教学法”的影响,他们除了篮球打得好外,田径方面也都具有国家三级运动水平,个别学生还达到了国家二级运动标准。
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5点半比赛准时打响,刚刚还是嘈嘈杂杂的人们,一下变成号角清晰节奏分明的助战队。放眼看去,穹苍之下,场上双方队员努力比拚,场下两边大群大群的啦啦队伸着长脖子,发出“加油,加油”的呼喊声。在日常生活,人们忙着各自的营生,我们很难听到这种统一的号角。
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这时候,人们的脖子以不听自己的使唤,蓝球飞往哪里就转向哪里,情绪随之波动。
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空中传来的阵阵号角声,让孩子感到很惊奇。处在高处的婴儿车,相对比较安静,所以号角声听起来更为刺激。
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