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他的面容清癯,目光平和温润,仿佛蕴含着洞悉世事的智慧。穿着一身熨帖得一丝不苟的深灰色中山装,头发梳理得整整齐齐,鬓角还没有染上风霜,却已有几分儒雅沉稳的气质。
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他的步伐不疾不徐,每一步都带着一种沉稳的气度,仿佛自带气场,瞬间就掌控了整个教室的节奏。
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没有多余的寒暄,他走上讲台,目光温和地扫视全场,嘴角噙着一丝若有若无的、令人如沐春风的微笑。
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“同学们好。”他的声音不高,却异常清晰、醇厚,带着一种奇特的穿透力和安抚人心的力量。
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“高老师好!”两百多人的回应整齐划一,充满了敬意。
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“今天我们开始《法理学导论》的第一讲。”
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“这门课很抽象,可能不如一些部门法有趣,但却是法学的根基。希望大家能沉下心,一起去探讨法律背后的哲学逻辑。”
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他的声音醇厚,带着一种让人信服的力量。
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祁同伟注意到,高育良说得兴起时,手指会轻轻敲击讲台,节奏平稳,像是在为自己的观点打拍子。
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“今天我想跟大家聊聊正义的话题。”高育良翻开教案,却没有看,“柏拉图在《理想国》里说,正义是各司其职,各安其位。亚里士多德则认为,正义在于平等。那么问题来了——”
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他顿了顿,目光落在前排:“如果一艘救生艇只能载五个人,却有十个人需要救援,如何选择才是正义?”
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问题抛出,教室里顿时响起一阵低语。
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高育良没有急着让学生回答,而是转身在黑板上写下“正义的困境”几个字,字体苍劲有力。
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