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就在孙楠倍感无助的时候，她初中同学薛天浩找到她，要和她合作搞项目。

薛天浩和孙楠上初中的时候同班，学习特别优异，初中毕业后考上了一所师范学校，师范毕业后在老家一所乡镇中学做了两年的语文老师。

在乡中学做老师那两年，薛天浩越来越发现教师的地位太低下，越来越厌烦教师这种职业。

每次和朋友出去的时候，当他表明自己的身份是老师后，人家对他的态度立刻会发生一百二十度的大变化，本来很热情的，但转眼间眼神中就流露出一缕不屑一顾的神情。

尤其是当那些人知道他在一所不入流的普通中学教书后，态度冷淡地简直连白开水都不如。

正因为如此，薛天浩越来越为自己走上教师的岗位感到悲哀，越来越厌烦教师这份职业。

这些年，虽然国家一而再、再而三的提出要发展农村教育，提高农村教师的地位，但文件传达到基层单位之后根本没有人落实。

鉴于如此，教师虽然被冠以人类灵魂的工程师，辛勤的园丁等荣誉称号，但根本没有人认可。

那些扎根农村的孩子王，虽然承担了教育孩子，发展基层教育的重任，但付出的与得到的永远不能成正比。

虽然他们起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多，但到老了连个住的地方都没有。

在这个一切向钱看的时代，衡量一个人的身份和地位不是他对这个社会贡献多少，而是他们手里的钞票有多少，他们的权势有多大。

就因为当老师的都无权无势又无钱，连对象都不好找，不仅厂矿里的女职工不要他们，就连那些女老师也看不起他们。

尤其在广大农村中小学，这种现象尤其严重，女孩子找对象的标准是权利

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