0075【先定它一个亿的小目标】

终不受重视，甚至无法引起学术界关注。

此后十多年，陆续有学者提出质疑，但高中语文教材始终不改正！

而且，不同版本的语文教材，居然还他妈错得不一样。

鲁教版的注释就很有意思，一半错误，一半正确。含含糊糊，似是而非，云山雾罩，甚至连语句都不通，让学生读起来摸不着头脑。

还不如人教版全错呢，至少语句通顺。

刚刚创办才两个多月的《新京》，这次为了销量不请自来，记者迫不及待搞事：「你对招生公平怎麽看？你是反对特招新概念一等奖，还是因为自身情况而支持？」

眼前的几十家媒体记者，很多就是为了这个来的！

陈贵良微笑道：「我当然是希望万事都能公平，建设公平社会人人有责。尤其是我这样的农村留守儿童，我和我的家庭都无权无势，社会公平了才有美好未来。」

「那你是反对新概念一等奖特招？」新京记者穷追猛打。

陈贵良并不正面回答：「我服从各大高校的安排。」

「也就是说，你还是支持的？」新京记者依旧不放过。

一味被动回答，只会更加被动。

陈贵良开始变得主动，反问道：「复旦为什麽承诺，只要我高考过本科线，就愿意特招我入学？北师大为什麽高考成绩都不看，就愿意免试录取我？而其他一等奖获得者，为什麽只能降20分？」

新京记者笑道：「你文章写得更好。」

「我为什麽文章写得更好？」陈贵良追问。

新京记者说：「天赋和努力。」

陈贵良驳斥道：「我又有天赋又努力，为什麽不可以特招？大赛文章受重视，也是我辛苦付出换来的，又不是从天上掉下来的。」

南周记者接过话头：「所以，你还是支持特招？」

「你学过唯物辩证法吗？」陈贵良终于有些生气了。

「学过。」

「那你看问题为什麽非黑即白，搞二元对立？为什麽在你眼里，只有简单的支持和反对？」

「还有第三种态度吗？」

「当然是就事论事，具体问题具体分析。」

「底线规则问题，必须一刀切，否则就会被人钻空子。」

「我看你矛盾论也没学好。关乎招生是否公平的主要矛盾，是某些人利用资源扰乱正常招生秩序。我手里有什麽资源？我的资源是写文章天赋太好？还是我过于努力阅

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