陆儿说,开玩笑,我们家舅舅是做烟花的,过年怎能不放烟花。
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地儿说,开玩笑,我们爸爸是发明烟花的,王府怎么没烟花呢。
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呵呵,谁教你们这样说话的呀。
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弥儿说,开玩笑,我们学校的音乐老师教的咯,就是子节妈妈的妈妈,大家喊她外婆呢。
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徵儿听到了就过来对孩子说,儿子们。你们外婆那样说是习惯,我们王府里的孩子说话可不能带这些习惯的,你们看你们爸爸说话,多干净文雅的。从明年正月初一起,说话要戒掉这一习惯。做得到的,王妈妈有奖。弥儿是大哥,要带个好头。
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弥儿就发口令,全体都有,立正,向王妈妈敬礼,大声说,我们一定做到。预备起。
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等孩子们喊完后,我们一块去放烟花。
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炫丽多彩,映得夜空梦幻,引得孩子们欢呼跳跃。蛟儿冲到陈镝跟前,要爸爸举高高。陈镝便把他举过头顶,逗得蛟儿呵呵大笑。其他几个小家伙也吵着要举高高。举了一通后,陈镝启发孩子们,其实这个烟花还可以改进,就是冲上天时,响起一连串的哨音。孩子们想一想如何改进,想到了,画个图,写信寄给浏阳大舅舅,让他生产。鸽哨可以借鉴。
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弥儿与澳儿过来,说,说到舅舅,那个正秋舅舅,送了两本书给他们,他们研究了那个二进制的书,发现里面有些错误。当然也可能是他们没理解好。
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是吗?能够指出舅舅书里的错误,说明你们用心读了。把书找来,让爸爸看看,是你们没理解透,还是你们正秋舅舅确实写错了。
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在沐儿去拿书的时候,陈镝问了孩子们如果用二进制表示六是多少,七是多少?
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弥儿想一下就答出来了,澳儿跟着说了换算方法。雨儿就拍手喊弥哥哥好好厉害哦,澳哥也厉害。
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