第 93 章 策问

或政事时务问之，对答者据其所学阐发议论，所涉者包罗万象，经济，民生、军事、水利凡治国之策皆无不可。惟学识广博、深明时务者方能做好策论，俗儒之流不通时事，牵强附会引人发笑”

何训导批评起人来毫不留情。

他讲完如何写策论，便当堂出了一道题。在他看来难度不高，不过是大致讲述某县面临的困难，该如何惠及当地百姓而已至少他还不曾问生员们如何强军呢

然而就是这样一道在何训导眼中难度不高的策问，生员们做出的文章却令他直皱眉头。

“尽是圣贤书中的道理，只知施仁义于百姓，如何施仁义却是一字也无。代圣人言的八股文做多了，竟是只会代圣人言了”何训导在收上来的文章上重重打叉，只觉自己白费了口水，他边打叉边摇头，“真真朽木不可雕也”

他倒是做得一手好策论，多年游历的经历更是大大丰富了他的底蕴，奈何这些底蕴与知识却没办法一股脑地灌输到学生脑中。

从前教府学生员做八股文时还没发觉，如今却发现世上蠢货竟然如此多，自小到大做惯了天才的何训导对此简直无法理解。他头一回意识到“为人师表”的痛苦。

一旁帮他一起批卷的王训导道“我看是你眼光太高，拿自个儿来要求他们了。须知府学生员哪能个个都如你当年一般”

何训导阅历之深、文采之厚、见识之广，府学里旁的训导都不能及。这些个四体不勤、五谷不分的生员想当然写出来的策论，在他眼中可不就是一堆漏洞与笑话

王训导从何训导弃置一旁的文章中筛出十几份“公道而言，这些着实很不错。放在乡试中不至于出彩，却也是合格了。”

他劝解一通，却不见何训导答话。

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