第戊章 — 4042'00.0&qut;N 7400'00.0&qut;W

外两位是来自于岛屿西边的大陆。其馀的人有些来自于印度，有些来自于德国，也有些是本地白人和非裔。大家都是很好相处的人。不知道为什么，我好像自然而然地就被大家认为是所谓的「好学生」。所谓的「好学生」具有以下几点特质：

一、 作业永远跟得上教授每週订的进度，不论这个进度有多无理。有时教授会要求每週必须生出一百个不同设计。

二、 就算提早下课还是会在教室内做自己的事直到表定的下课时间。

三、 不翘课。

四、 有时效性的作业一定第一个缴交。

我不知道「奴」和「好」要怎么区分，好像从东方出来的人与生俱来就是具备「奴」这个特质。可能上帝在编「东方人(theorientals)」这支程式时就把「slavishness」这个函数也写进去了吧！我们始终勤奋，始终不达目的决不罢休。有时会质疑自己的奴性到底是不是一个该被歌颂的特质，还是应该要适时地摆脱掉它。有时候觉得自己的人格好分裂。我当时给自己定下的目标就是每一学期一定要有一件让我自己感到满意的作品。当lois在第一堂课的一开始公佈这学期课程内容的细节时，我就已经知道哪一个project将会出现让我得以完成这个目标的作品。第二个project名为「twooppositionalforces」，是一个要求将两股不同力量相互整合搭配最终设计出一个完整系列的project。在lois公布这个题目时，我的心里马上浮现出这两股力量，「艺术」与「科学」。一颗受到岛屿最严谨科学教育的头脑在这个世纪是否够用一直是我反覆质问自己的问题。如果一直是用理性的角度看事情会不会到最后反而失去对这件事情最真实准确的判断。「科学」这个名词是不是有点被过度渲染了呢？现在回想起来，在我做这个project的同时正是我如火如荼在准备工程师面试的期间。我必须复习许多我在大学时期学过的科学知识，工程数学、电子学、半导体物理、脑神经学和机器人控制理论等……。有趣的是，当我从美学的角度来看科学的时候，这些公式就不单单

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