我才不会喜欢他 第42节

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这届高一共三十个班级，理科班二十个，文科班十个。

一班至三班是文科实验班， 四班到十班是理科实验班。

文理分班时，秉持学生互换的原则，即原本理科实验班选文的学生，将被随机分配至三个文科实验班。

按以往的经验来说， 理科班选文科的同学很少， 几乎屈指可数， 文科班也同理。

那天晚自习，班主任把九班所有同学一一叫去办公室，探探他们的口风，并叮嘱学生们不能擅自做主， 事关未来发展，必须和家长商量好， 再做决定。

理所当然， 最近九班讨论的话题均围绕在文理分科上。

谁学文，谁学理， 学文的同学会被分哪个班， 说来说去， 终于不用同时学九门课了。

小木块加小木块的物理问题难倒一群学生，分封制还是郡县制的历史问题也撂倒不少人。

同学们之间不知不觉达成一种默契。

选理科的人，开始光明正大地在文科课上写理科题， 他们拒绝长篇大论地背诵，再也不用纠结亚热带季风气候还是温带海洋气候。

而选文的同学，除了杨老师的物理课要做表面功夫外，化生课基本不听， 去他的氢氦锂铍硼和牛顿三大定律，总结背诵笔记才是要紧之事。

六月中旬，杨老师下发文理分班的意向表，表头是高一文理分科通知表。

第一栏姓名，后面跟着性别、班级、文理意向，最后一栏是家长签字。

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