代在政策上就有了合法性。
校办厂,顾名思义就是学校办的厂子,属于公家生意,在允许范围内。
不然顾莞宁也不敢提。
穿到这本自传书以后,她发现了些端倪,这本自传书的世界跟她上辈子读过的历史有不小的出入。
顾莞宁一边夹紧尾巴小心翼翼求生,一边在心里狠狠吐槽。
看吧,她就说丁安妮那本自传歪曲事实。
事实诚不欺她。
搜索了一番原主的记忆,又跟赵红英请教后,顾莞宁就确定了,自传书的世界里并没有校办厂这种模式。或者有,但赵红英和柴瑞云没听说过。
顾莞宁以教育方法教育目标为出发点,联系实际情况,和生产劳动相结合,为队小自给自足的远大设想提出了初步的可实施计划。
第二天顾莞宁专门跟组长婶子请了假,带着几条建议去了大队部。
写了建议的纸皱巴巴的,除了几个特别被标出来的建议,剩下全是顾莞宁天马行空写出来的不怎么实际的设想。
程长顺捧着那张薄薄的纸足足看了有三根烟的功夫。
大队会计程长义在一旁急得抓耳挠腮,“长顺你看完没?看完让我也瞅瞅。”
程长顺没说话,他缓缓抬头,看顾莞宁一眼,又低头,看纸一眼,再抬头,看顾莞宁一眼,再低头,看纸一眼……
来回几次,程长义终于忍不住了,伸手要去抢,“程长顺!顾知青到底写了啥,你看完快给我!”
程长顺躲开程长义的手,把那纸叠吧叠吧小心塞进上衣的兜里。
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