第1377章

奇的学生，收收徒弟，顺带着尽一尽“荣誉教授”的职责。

现在看到这样一副画面，确实有点害怕。

其实两位老师也挺无奈的。

每一位当老师的，其实都会想要对每一个学生都用心。

但人与人之间是有参差的。

如果可能的话，相信每一位老师都愿意对每一位学生都竭尽全力。

但确实很难达成。

因为学生实在是太多了，老师只能照顾“大部分”。

同样的教学，有的学生就是能懂，有的就是不懂。

这其实和笨不笨也没关系，主要还是看老师的表达方式是否和学生契合，科目的知识和学生是否适合。

老师教学方法，肯定不能照顾小部分，因为要照顾大部分。

义务教育优点自然不用说，大家都能上学，都有机会获得知识，相对于国外，国内教育已经真的做的很到位了。

但缺点自然就是学生人口基数大，老师一人之力确实很难照顾到所有人。

在整个教育体系中，老师如果占据百分之40的重要性，那么家庭教育与个人，就占据了剩下的百分之60。

所以，在平时教学环节，两位老师不会如此纠结，不会如此崩溃。

尽人事，听天命。

我做到我该做到的，认真教了，课后如果有学生有问题，我细致回答辅导，就足够了。

高校的老师，根本不会主动去关心每一个学生。

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