没有在全大明范围搞全民义务教育和免费教育,不过也没有将教育当做盈利的工具。
绝大部分公立学校,都是处于勉强自负盈亏的状态,几乎没有任何盈利结余,偶尔需要朝廷补贴一下,但也不会太多。
朱简烜对教育体系考核标准,就是收多少多少为最佳。
相比朱简烜前世二十一世纪的义务教育,现在大明在教育上的投入当然是差了很远的。
但相比以往的历代王朝,以及此时的其他国家,都是非常优秀的。
最起码已经能让所有平民都上得起小学了。
这种小学生,按照古代的标准,已经是有学问的人了。
法塔赫听着听着,眼睛就慢慢的瞪大了,总觉得这一切都非常的不可思议。
法塔赫知道在大明上学不算特别困难了。
也确定自己此前了解的那些神奇的技术和知识,真的都是完全公开的了。
大明也真的不把那些技术当做是秘密和条件,而是真的愿意让所有人都能能将对简单的了解和掌握。
但最让法塔赫惊愕的事情,实际上还不是这些:
“不是……马先生您刚才说了什么?
“大明普通工人的工钱,每个月都有十几金票到二十金票,这相当于二十甚至三十块银元?”
“这大明百姓也太富了吧!
“大明有五六亿人,算能干活的工人也有两亿吧?
“每个人每个月二十到三十银元,那每个月就能收到三十到四十亿银元的工钱?
 
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