第二十三章 理念的枷锁

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“老赵，你别走！关于养猪这件事情，你要考虑一下，如果真的执行，我们要怎么周旋一下。”

“你说什么？”

赵世强听完脸上青筋都出来了。

“我觉得……”

“校长，这件事情坚决的不行。不是我侥幸，咱们科学的说，要听取别人的意见对不对，我问了好几个人，都不赞成这个事情。”

“老赵你都问谁了？”

“问老师啊！”

“老师当然不行，要不这样，咱们找个机会，来个家长座谈会，问问家长们什么想法，家长代表着的可是民众的意见。”

赵世强觉得只是一个可行的办法，如果家长们都反对，那刘红老师也就没有办法坚持自己的意见。

这个事情还挺忙活，每个班级的家长，还要典型的，但生活条件不能太差的，文化水平还要相对高一些。

为什么要这么选择呢？这么说吧，要是文化高点，生活条件好一点，谁愿意在学校养个猪。赵世强一辈子都是直肠子，在这个问题上，被刘红逼的，都动了心眼。他要把刘红老师的每一条路都堵死，坚决不能猪圈在校园里建立起来。

最后，学生家长代表请了六十个人，在学校的食堂举行。可是就在快开始的时候，刘红老师来了，还把自己打扮的挺利落。

“小刘，你这假期还没有结束，怎么又来学校了。”

“于伟老师给我打电话了，说了这次会议的目的，争取家长的意

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