生都是竞赛生,接受能力很强,沉惜讲得很快,一体机重启了也没有反应,徒手画图很快就跟不上讲题的速度。
“我去帮一下沉老师。”余墨和丁天予打了个招呼,走进教室。
教室里有四块滑动黑板,沉惜讲题的时候,余墨就在剩下的黑板上画图、抄题,等沉惜讲完一题,就将黑板交换,让她拿抄好题目的黑板继续讲题,余墨则擦干净沉惜用过的黑板,重新写下一个题目。
他们配合得很好,下面的学生接受能力也很强,课堂氛围极好。
交换黑板的时候,余墨朝沉惜抛了个眉眼,沉惜也感激地回以微笑,下面地学生大声地起哄,很快被沉惜叫停,继续上课。
丁天予站在教室外面的角落里,苦笑地看着讲台上的两人配合默契的样子。
以前遇到这种情况的时候,沉惜会紧张到无法呼吸,现在却可以坦然地面对的。
她仿佛天生就是做老师的人,讲题清楚细致,思路明晰,轻易就可以将一切化繁为简。
丁天予很早就发现了这一点。只是沉惜性格内向,缺乏自信,以前上课的时候太容易紧张了,每次轮到沉惜上课之前他总是要鼓励她很久。
现在她克服这个缺点,站在讲台上便是闪闪发光的样子。
她其实完全不需要自己的鼓励就可以将一切都做得那样好了。
她和余墨在一起,配合默契,男才女貌,而自己什么都帮不了她,甚至连帮她批作业都批不好,需要她教好久。
他觉得沉惜喜欢他的肉体,就一次次地强迫沉惜和自己做那种事,
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