（26）

萍趁机就把那个地主孩子学习写字的故事讲给mark听，说那地主的孩子一天学三个字——一、二、三，就跟爹说学会了，结果写个字条给万先生，写到半夜，哭了。把mark给乐得呀，海萍转脸严肃地说：“mark，你就是那个小孩。汉字要这么容易学，你就不需要老师了。”

海萍觉得自己最近口语精进，不仅能说话成句，甚至还能开始引申，演绎了。而语的学习是这样一种奇妙的过程，就好比是骆驼进沙漠前贮存的驼峰。也许你贮存了1o年，如果不进沙漠，你就永远用不上它。一旦有机会进入沙漠，驼峰的功用就显现了。海藻现在挖掘出许多高中大学学的词组，会使用“aboutto”，“as1ongas”和“this”的句型。每当一个久违的单词突然蹦进脑海并准确运用的时候，mark和自己都会惊叹不已。现在的局面是双赢，mark可以舌头打转地说“鸟儿”，当然也会闹笑话地说出“椅儿”，而海萍的英语表述却日趋清晰。

这天晚上，mark突然蹦出一句：“郭老师，‘阳痿’是什么意思？”

海萍半天没敢接下话。她思忖着，以她的了解，mark肯定不是登徒子一类，看他的样貌年纪，怕是碰到实际问题了。怎么解释才不伤害他的情感呢？

海萍斟酌了半天，说：“阳痿吧，就是说一个男人不能工作了。”

mark愣了，说：“你的意思是退休？”

海萍摇摇手说：“不是，是某个部位不工作了。”

mark更疑惑了，又问：“你是说残疾人？”

海萍想，说残疾，也算吧？不过外貌上不显著就是啦!于是点头说，只有男人才会有的残疾。

mark百思不解问：“那你为什么每次都说‘这个字这样造，是阳痿……’难道中国字分雄雌的吗？”

海萍一怔，开始掩嘴大笑，边笑边作揖说：“对不起对不起，是我误解了。那两个字是‘because’，‘因为’，‘因为’，不是‘阳痿’。在中文里，‘阳痿’有另一个意思。”

mark仔细想了一想，也大笑起来，追加着解释一句：“notme!”说完在自己胸前划了一条线说：”

海藻周末到海萍这里来，送来一串钥匙。海萍问：“这是什么？”

“你临时住的房子。一个朋友暂时不住，空着，你先住一段。万一人家要了，再搬吧!”