第8章 老师,我可以试试

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“先判断定义域，然后求导。”

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“令导函数大于零，得到x的取值范围，和定义域取交集，得到单调递增区间。”

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“令导函数小于零，得到x的取值范围，和定义域取交集，得到单调递减区间。”

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“如果有多个区间单调性相同，则用逗号或者‘和’连接。”

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“就是这样，老师。”

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他的声音落下，教室里恢复安静。

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此时所有人的目光全部聚集到他的身上，眼神中都带着或多或少的惊讶。

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不是因为他回答得多好，毕竟这个问题本来就不难。

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而是因为，他的声音很稳，很清亮，体态非常端正，问题也回答得很完整。

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这和他一开始连问题都没有听清形成了巨大的反差，以至于所有人都感到有些意外。

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专家老师也似乎有些意外，他笑着夸赞了几句，并示意同学们掌声鼓励一下。

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教室里响起热烈的掌声，除了极个别同学有点不爽之外，大部分人其实是觉得江浔比较厉害的。

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在这种场合下不仅表现得如此镇定，而且还把问题回答得这么漂亮，这可不太容易。

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没见到其他同学回答问题时要么结结巴巴的，要么紧张得大脑短路吗？

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江浔这表现，可谓是给三班挣足了脸面。

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坐在教室后面的史廷波松了一口气的同时，也暗暗惊讶。

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他没想到江浔这段时间的快速刷书复

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