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王师道感兴趣道:“那把你最喜欢的一首念来我听。”
班珍珝像是听到老师提问,真就开始背诵起《水调歌头·明月几时有》,背到最後一句“但愿人长久,千里共婵娟。”时,自己已是感情融入,期待满怀。
王师道听得感动,“这首词写得好,心意阔达、意境悠悠,字词承转、韵律贴恰。”
班珍珝被王师道字字珠玑的点评感染,再问:“为何寒食帖的诗意就一般了?”
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“寒食帖写的有些浅白,字句不够雕琢,另外,在意境上有些小局了,他在诗中一味凄苦,就凭这个意境,只能是文墨SaO客,而不是宰相之才。”
班珍珝眼前一亮,原来还可从这个角度解读,大为佩服。但班珍珝还是喜欢《寒食帖》,每读此诗都对诗人的苍凉描述感到真切,能够感受作者当时的凄苦抑郁,恨不能自己能亲临安慰。班珍珝换个角度审视,这大概就是男nVX格上的差异,在柔情与刚强之间,各自占b不同,因而审美观也不同,nV人更偏于情感,男人更偏于阔达。
二人走到东晋书法家王羲之的《快雪时晴帖》面前,王师道又开始仔细端详,久久不动。王师道外表凝固,内心却是如熔岩般翻腾,王师道清晰地记得唐朝时的情景,宇文士及临写《快雪时晴帖》,眼前这张A5纸大小的纸本,就是自己的亲笔临帖。
王羲之的《快雪时晴帖》
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