第五页 周小凤

我觉得有点难…….你呢？」

「巴…不是吧巴！？你会觉得难吗？

问的人似乎很讶异黄敬庐的回答，佔脸部比例颇多的大嘴如鱼儿呼吸般开闔，可以看见两颗突出的门牙，像长得太好的筊白笋。黄敬庐说：「…有一点….有一题问转注与假借，我真得写不太出来…

黄敬庐想起五哥（文字学老师的暱称）之前讲解「六书」时，提到：到底「转注」与「假借」应该是「造字之法」还是「用字之法」这个议题。这个千古悬案，学者各有见解与立场，所以算是莫衷一是。五哥希望大家回去想想看，但黄敬庐倒是没怎么有兴趣。讲义那一段到底说了什么，今天就考出了相关的内容，可是除了大纲和部份的片段外，黄敬庐感到该塞入脑中的东西，就像是被风给吹散的浮云，竟不着痕跡。

「那一题，我、我也不太会写…老师也没有说…说清楚…只要我们回去想巴巴…

黄敬庐看着眼前的朋友，脑内翻译机还在解译小周说的话。说话总是「吧呀吧呀」，所以让小周还挺自卑的。虽然身为台湾最高学府的学生，但他内心的自卑感也是和他的学歷一样高。如果人多一点他就开始沉默。叫他上台对着人群说话，倒不如叫他挖洞鑽进去。

一年级黄敬庐还是菜兮兮的新生时，小周于国文课上就坐在他的旁边。那时是随便选位的，单班与双班分别给不同的老师上同一门课。起初，黄敬庐对于悠悠哉哉走进来的老师，那种暗蕴智慧的粗獷面容让他印象深刻。刚开始是老师的自我介绍与认识新生，黄敬庐望着前方还在述说自己高中时代事蹟的老师，很认真地思索：要不要偷偷掏出《地海传奇》来看。

反正那是别人的高中事蹟，再加上老师似乎还很意犹未尽，或许会讲到两节课。感到一点无聊的黄敬庐，右手不自觉地向后伸向掛在椅子后面的背包。

但还没有摸到背包袋口，一边怯生生的声音，

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