莫斯科的六年

等候厅，厅内两排镶入了多个棕色门框的大门，房顶上悬挂着一排排亮着暖黄色的小灯。

地铁到站，一眼看过去像极了国内的绿皮火车，方梨跟着前面的俄罗斯小伙进了地铁内，里面安静又舒适，没一会儿她就开始打瞌睡了。

到站时，还是身旁的俄罗斯小伙心善地把她给叫醒了，弗拉基米尔教授的讲座还没开始，方梨在厅内找了一个后排的座位坐了下来。

没过一会儿，弗拉基米尔教授拿着一个平板电脑进来了，教授年龄五十多岁的样子，有着犹太血统的俄罗斯人。

弗拉基米尔教授主要讲了有效沟通与人际关系和压力与困扰管理几个方面为切入点，展开了讨论。

台下的一名俄罗斯中年妇女，举着手站了起来，她用俄语进行了发问：“我家孩子患上了分离性焦虑，过分担忧亲人的安危，甚至没有依恋者不肯入睡，躯体症状表现在于呕吐、胃痛，教授这类的孩子该如何的应对以及治疗？我和他父亲尝试过许多治疗，显然没有效果。”

方梨听到这类心理病，莫名联想到了一个人，只限于联想她就害怕地心慌了一下，如果要是真遇见了，她不得直接吓晕过去。

“我遇到过一个患者，他就患有严重的分离性焦虑，症状持续了整整六年，我尝试过许多治疗方法，还联合医友进行交流以及制定一套全新的治疗方案，可最终结果以失败告终。”弗拉基米尔教授苦恼地笑了笑，继续说着，“如果患者对任何的治疗都产生了免疫，那么就进入了一个死循环，被他依恋的对象，即使逃到天涯海角，他都会锲而不舍的追捕到她，留在身边占为己有。”

“可是我不并是教授口中所说的逃跑者，我只是觉得孩子过于害怕独处，还要就是难道被依恋者就没有自由可言了？”

“如果是这样的话，给足孩子想

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