明显的差距

一上午的课，温梨并没有跟上多少进度。

十一班是理科重点班，老师的配备和讲课节奏都与她原先待的十班有很大差异。

在伍爱中学，高二和高三理科分别有十一个班，无论是从成绩还是师资力量而言，十一班都是最强最好的班级，然后是十班，并以此向下类推。

对于十班的同学来说，共有两次冲刺进入重点班的机会，若在高二学年其中一次期末考中取得班级第一且年级排名进入前五十，则可以升至十一班，与十一班的最后一名调换班级。

温梨很幸运，高二下学期期末考以险超班级第二名0.5分的优势，获得了进入十一班的机会。

但其实，她很清楚自己和十一班同学之间的差距。如果不是考物理时恰好遇到一道考前刷到的原题，以她现有的水平，根本不会超过程君泽考取班级第一。

而这样的差距，在开学近半个月后变得愈发明显起来。

物理成绩的下滑，清楚反应了期末考时小运气的加成，并不能弥补她基础知识上欠缺的项点。

可明明心里很清楚自己状态的不到位还有和班里同学的差距。早晨的两节物理课，她还是没忍住分了会儿心。

温梨觉得有些羞愧，为她脑袋里那些并不礼貌的联想，还有课堂上频繁的走神。

一中午努力地追补课堂知识并没有起到多少作用，温梨低头看着背面仅做出一道大题的试卷，用掌心抚平因绞尽脑汁无解，被手指搓折卷边的卷子，之后认真地将其折迭起来，和桌上的速记手卡一同装进口袋。

同桌恰好打完水回到教室，扯

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