就出在这。”
少女的笔尖又动了起来,就着中心区块的五个大字延伸出几条线。
──学生(消费者)。
──当铺经营者(卖家)。
──委托案件(交易品项)。
“这是我目前能理解的情况。”她将笔记反过来朝他们展示,“但我不懂当铺的经营方式。”
颖洛还在认真了解上头的文字内容。
杨永年先提出了疑惑:“你为什么想了解当铺?”
“我们刚刚说到的窃盗案,你知道小偷是谁吗?”她反问。
少年摇了摇头。
莫锦溪放低了音量直言讲明:“是六班的同学,已经转学走了。”
纸上又多了一行字。
──窃盗案,窃盗者出在六班。
“你是在怀疑当铺的经营模式有问题?”颖洛一下子搞懂了她的想法。
女孩点点头,仍对着杨永年:“你昨天说的霸凌要是真的,我觉得有可能是当铺间接导致的后果。”
“那也不是他们霸凌人的理由。”杨永年义正严辞道。
“当然。”这她不否认,莫锦溪继续说自己的想法:“但要是引导性霸凌的话,那当铺就不该存在。”
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