安排。
改革之前,上课就是玩,只要不哭不闹就行,现在丁园长做出了规定,必须强化教学内容,比如唱歌跳舞,还有画画或者讲故事。
小班今天是画画,主题为“我的家”,条件有限,没有专门的绘画本,老师就每人发一张纸和一支笔,课后,铅笔收回,下次再用,画纸可以带回家。
小朋友想象丰富,画出来的东西,各有不同,有的是房子,有的是爸爸妈妈,还有一些就人不人鬼不鬼了,很难猜。
一直以来,上课期间,小张超都是老师的重点关注对象,只要他不闹,场面尚可控。
小花老师守着他,看他画的画,实在好?奇,问?:“超超画的这个是狗狗吗?”
小张超龇牙笑?地?答道?:“不是狗狗,是爸爸。”
小花老师摸摸他的头,道?歉:“对不起,老师看错了。”
“老师,你看我画的猪猪像不像?”小张超问?。
小花老师绕糊涂了,“超超画的不是爸爸吗?”
“爸爸跟猪猪一样能吃,当然就是猪猪啦!”小张超对猪猪自有一番理解。
苏知知歪头,不懂就问?:“爸爸是猪猪的话,你不就是小猪猪了吗?”
“我就是小猪猪呀,”小张超不以为耻反以为荣,“因为我也超能吃哒,林老师做饭那么好?吃,知知妹妹的爸爸是不是也是猪猪,一下子可以吃好?多好?多?”
“不知道?,”苏知知摇头,略显失落,很快又恢复精神,
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