声,“简阳光?”
简阳光回过神来,“抱歉抱歉,”他把草稿纸拿回去,“差不多听懂了,我自己再琢磨琢磨。”
涂然有?些莫名,但还是点点头。
**
十?一月高考系统报名,周六下午,最后一节自习课,班主任杨高戈带着一沓信纸走?进教室。
三十?出头的年轻男人还是那副被迫上班的咸鱼模样,走?上讲台第?一件事就是召唤班长卢高峰,让他把东西分发下去。
而他在讲台上不慌不忙搬了把椅子坐下,拖着没什么波澜起伏的语气,说:“你?们也知道?,到?高考报名的时?候了,报完名,你?们就从高三生变成?考生,虽然我个人是觉得没什么区别,全靠自觉,不过还是要遵循一下学校的传统,给自己写两封信,一封写给过去,一封写给未来,半个月后收上来。”
这是智明中学的传统项目,每届高三生都会写这样两封信,类似于时?光胶囊,但也不完全是。
今天写下的这两封信,并不是固定在未来某个时?间?点寄回本人手?里。而是一直寄存在班主任这里,无论以后毕业多久,在想要拿回这封信的时?候,可以回学校找班主任取回。
有?话多的男生在讲台下提问,“为?什么要写给过去?不是让我们展望未来吗?”
展望未来,这是每周一升旗仪式上,讲得最多的一个词。
杨高戈优哉游哉说:“看过武侠小说吗?断情绝爱才?能练绝世武功,和过去的自己告别,也是为?了让你?们心无旁骛备战高考。”
台
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第6页 / 共7页