她花了快二十分钟才管理好秩序,当天晚上?带队周老师找他们聊天,尤音提出这?一点,周老师笑不行,说:“你这?模样一看就不像老师,孩子?们当然不怕你,多练练就好了。”
这?是她遇到的第一个困难,第二个困难是孩子?们根本没有像样的画具,唯一能作画的工具只有几个颜色的水彩笔和带格子?的作业纸。
她问之前的老师怎么?上?课,老师说这?门课大部门被用来上?语文数学,差不多两三个星期才让他们上?美术,上?课也随意,就是在屏幕上?放出来一幅图,让孩子?们跟着画,然后把纸收上?来打分。
尤音头疼。
想到可能会?出现这?样的情况,可现实比想象还要更严峻一点。
画画从来不是一件浪费时间且没有意义的事情,孩子?的天真,孩子?们的梦想都?可以通过手里的笔描绘出来,通过一幅画表达他们的内心,来跟世界沟通,是这?个世上?最浪漫的独处。
她问周老师能不能她自己出钱改善一下孩子?们的条件,周老师建议她不要私下购买画具,也不要私底下补贴,真心想帮忙可以通过正规渠道捐款或者直接采购物资捐赠。
不过周老师还说她现在还是个学生,而且现在来支教,一来就捐东西?影响不太好。
周老师劝,“那笔五十万的款很快能下来,捐款人指定改善孩子?们学习条件用,估计会?有这?笔费用,再等等。”
尤音打消这?个念头,继续备课去了,争取没有画笔也让孩子?们感受到画画的魅力。
上?了两个星期课,学生和支教学生们相互适应,渐入佳境。
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