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舅父是知道什么,还是开玩笑正好碰巧说中了?
算了,不管了。
早就和舅父有了默契的嬴小政将这件事抛到脑后,对朱襄道:“舅父,快看看我写的功课。”
朱襄疑惑:“什么功课?”
嬴小政拍桌道:“舅父!你给我布置功课,自己却忘记了布置了什么功课?”
“拍什么桌子,手不疼吗?哎呀,你脾气怎么越来越暴躁了,这样不好。”朱襄先阻止嬴小政拍桌,然后拿起书稿,“功课?我怎么不记得……啊,这个啊。”
朱襄无语。他只是与嬴小政随意聊了聊,怎么就变成功课了?
不过嬴小政现在就考虑思想统一和百家齐鸣之间的取舍,倒也不错。焚书还是太粗暴了,是将天下读书人都放在对立面上。拉一派打一派,既可以统一思想,又不至于让矛盾太尖锐。
封建王朝需要读书人做官,皇帝和读书人本就是相辅相成又相互制约的关系,不能真的敌对。
敌对后,谁来治国?
嬴小政所思考出的解决方法主要有两点。
思想统一必不可少。思想统一就必须学术统一,这样以师徒关系为基础的学阀就不可能避免。
嬴小政认为,首先要以秦国官方的名义,增加地方上学院学府的投入,冲淡师徒授业的“恩情”。
投入地方上学院学府投入时,官方应该多印刷认可的注释
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