我能看见正确的怪谈规则[无限] 第334节

尝试了。苏容的方法非常好，唯一的问题在于如果把两张图分开来放，那就能看出阴影的区别。万一老师就此对她发难，那该怎么办？要知道这个【固定规则怪谈】里的不发难则已，一发难很可能就是杀招。要是因为一个试错就死了，那真是亏到姥姥家去了。

苏容怎么可能没想过这个问题？21号刚把这句话说出来，她就好整以暇的回答道：“不用担心，老师刚才说过我们都是‘新手’了。新手连描图都困难，又怎么会准确上色呢？”

她也是从老师的每一句话中逐句分析，才成功看出这里面的漏洞。

但其实之所以能想到这一点，或者说之所以会突然出现分析，还是因为她突然意识到美术课这样的设置很有问题。

就像她每次说的那样，规则怪谈就算有些小地方不公平，在大范围上也要维持绝对的公平。

如果按照刚才他们观察到的那样，老师会按照前一个班的通关方法来师夷长技以制夷，调整困难，增加下一个班会面临的难度。那么这显然对后面上美术课的同学不公平。所以这其中一定有问题！

第257章 第十三中学规则怪谈（26）

所以为了维持平衡，规则怪谈必然会给老师增加一些限制，让他起码会给出一些通关线索。

由此重新回忆老师的每一句话，苏容自然而然的发现了破绽，找到了通关方法。

在说完之后，苏容胸有成竹的拿着画走向老师。没想到竟然有人这么快就完成任务，老师愣了一下。他先观察了一下这张图，随后意味深长的看了眼苏容。果然又拿了一张照片重叠做比对。

片刻后，他放下画作和照片，果然没有挑刺为难苏容：“你过关了，可以离开了。”

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