第15章

想得，做校服之前测量的时候，会故意测大几码，然后做校服的时候，又会做大几码，导致最后的成品就是这个样子。

就这个问题，温黎问过郑斌，对方给出的答案，温黎记得可谓是清楚。

当时对方听到温黎的问题后，一副颇用心良苦的语气说道，“害，学校这都是为了你们好。”

温黎的脸上缓缓打出一个问号。

下一秒就听郑斌给他解释，“因为学校经过多年的观察，发现每一届学生，大都有一个特点，那就是你们的身体在这三年，会是一个横向生长的过程，而校服是要从高一穿到高三，怕做小了，等你们高三完成横向生长这个过程，穿不上了咋整。”

温黎无语地看着郑斌，“那老师，你是觉得我能横着再长一个我的宽度是不是？”

就是这么荒唐的话，郑斌竟然点了点头，“也不是没这个可能！毕竟一切皆有可能，学校也是再做完全的准备。”

被这答案震惊到五体投地的温黎对郑斌鞠了一躬，并且声情并茂地握着郑斌的手说，“谢谢学校的良苦用心！”

只不过郑斌比他还能演，他当即回握住温黎的手，学着对方的语气说道，“不用谢，你能明白这份心意，学校也会很欣慰。”

往事在脑海中匆匆而过，等温黎再次看向黑板时，发现时一舟已经写到题目的收尾。

先不说对方的答案对不对，就是这工整的字迹，从头到尾没有变化，就像他这个热闹一样，认真且一丝不苟。温黎感觉，数学老师看着黑板，欣慰地都快哭出来了。

等时一舟写完，对方更是激动地拍起了双手。

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