第2章

英语老师站在讲台上激情澎湃地讲着枯燥无聊的阅读理解时，温黎打了一个哈欠，随手拿出一本单词书来，顺道又看了旁边的人一眼。

“我去。”

温黎直接没忍住，小声说了出来。

旁边的人闻声看过来，眼神像是在询问“怎么了？”

温黎一直找不出词来形容对方的眼神，直到现在看到对方的卷子，温黎脑海里瞬间想起一句话：清澈里透漏着一股傻气。

谁家记英语这样记啊。

温黎看了一眼，大体猜了一下，好像上面是单词读音，下面是单词意思，完事之后还要拿出一个笔记本，把这些东西都整理到本子上。

密密麻麻一大片，温黎看着就头疼。

这种学习方法真的有效吗？

温黎不理解，但还是表示尊重，毕竟每个人都有自己的学习习惯。

“下面来找同学读一下这个句子。”

前面传来英语老师的声音，温黎收回视线，恰巧看到英语老师也正往他们这边看。

“咱们班新来一个同学吗？那新同学起来读一下吧。”

闻言温黎单手托脸，眼神直勾勾地看向时一舟，等时一舟第一句读出来，温黎不由得瞪大了双眼。

这哥不但审美有问题，英语口语估计也是体育老师教的。