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万秋无法处理这样复杂的状况。
老师从一开始的耐心到无能为力后放弃,是一个很漫长的过程。
这个期间,万秋有清晰的感觉。
老师的耐心在被一点点消磨,如同从壶中流出的白开水,竭尽所能的想要倒入破碎的杯子中,杯子即便尽全力想要留住开水,却无法阻止它们全部漏出。
最终碎在破碎的杯子下的无数的水,布满了桌面,再从桌边滴落,就像是在诉说杯子的无能一样。
亲眼看着耐心流逝,万秋无能为力,迷惘又慌张。
万秋握着楚忆归的手,在轻轻的颤抖,慌张无措、紧张恐惧,不会掩饰自己的万秋将所有的情绪都传达了出去。
楚忆归回握住万秋。
过于瘦弱的手被轻易的握在手心,楚忆归觉得自己仿佛握住了雏鸟的爪子,脆弱和弱小都能轻而易举的被包裹。
仅仅是一天的接触,他仿佛就看到了围绕在万秋身边的,浓郁到散不开的不幸。
怪异的情绪在蔓延,楚忆归甚至不敢收紧手指,虚虚的握着,浅浅的安抚。
“教不好你,是因为我的能力不足。”虽然瘦弱,可在手心的小手骨头都仿佛是柔软的,楚忆归放轻了声音,“不是你的问题,是还没有人给予你适合的教育。”
或许万秋现在甚至需要的不是教育,而是矫正治疗。
楚忆归察觉到万秋在观察他,细致的,努力的探测他的情绪。
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