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等到这群握惯了法杖的学生,经历了“我是谁,我在哪,我要做什么”的漫长自我追问后,中午的下课铃终于打响。
他们看着桌子上惨不忍睹的作品,陷入沉默。
“……果然,就是因为你浪费了太多纸张吧?”
“啊?难道不是你负责的那块位置丑陋得像个怪物吗?”
“都别吵了,你们都一样烂!”
手工作品是做不得的,但推锅给隔壁学院什么的,那可真是太熟练了。
大教室内,几乎每张桌子都陷入了争吵和指责。其中以红黑双方对骂得最为激烈,白绿稍作旁观,偶尔忍不住也加入到争辩的队伍中。
年轻的讲师站在台上,为当前超出预料的混乱而迷茫。
手工作业不是锻炼团队合作能力的吗?
她的学生们似乎武德充沛了亿点点?
“老师,这是我们组的作业。”一道清亮的声音在身侧传来。
转过头,是那位令她印象深刻的学生。
对方双手捧着一张硬纸板,其上立着一只栩栩如生的纸翼天马。
高扬前蹄,振翅将飞。
她眼前一亮:“太棒了!这正是我想看到的东西!”
“谢谢老师,这是我们小组成员共同的努力。”希尔诺熟练地道谢,摆
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