人在一零,出名趁早 第37节

;

今天这节课的老师无疑是后一种，抱着话筒走到第三排，将其当做讲台。学生不愿意坐在他眼皮子底下，他就干脆自己走到学生面前。

不甘唱独角戏的他正在卖力地想要吸引学生的注意力，林意这一手正搔到他痒处了。见有学生主动跟他互动，他眼一亮，十分热情道，“哦，这位同学，你还有哪里不明白的？”

林意就把刚刚临时起意编的问题说了。

老师对于这学生在课堂上难得主动的机会很是珍惜，他认真听完林意的问题。先是像对待小学生一样笑着肯定了林意的问题，“不错，你能想到这一点很不容易。”然后才组织语言做出解答。

“谢谢老师。”林意一脸得以解惑地点头道谢。

林意表现的这很是受教的样子让老师的育人心理得以满足，他问清林意的学号，在林意名字后面给狠狠地加了一笔平时分。

ppt一页一页的翻过，老师讲完一个知识点后，没忍住用期盼的目光看向林意那边。

这时，林意就好像他肚子里的蛔虫一样，他的目光刚落到那边，林意又再次接话，“老师，能再讲几个例子吗？”

“当然可以了。”如愿再次跟学生互动上的老师感动得不行了，这种公共基础课还是很少能得到学生的这种反响的。

他们这一来一往很是和谐的师生互动可就苦了周围人，林意都是拿这种公共课摸鱼做自己的事，因此本来就坐在后排了。坐在她背后讲闲话的那两个男生就更是直接坐在最后一排。

他们选择坐这里的目的不言而喻，结果现在林意把老师的火力都吸引过来了。弄得手机也不好玩了，天也不好聊了，还得摆着书装出一副认真模样。他们明明是

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共9页