子,3

玩具室有一个专门给孩子们记录身高的地方，旁边贴了一副有点褪色的长颈鹿贴纸，每次量身高时四号总是蹦蹦跳跳的站在长颈鹿旁边问陶姗他和长颈鹿哪一个更可爱。三号说这是他们最喜欢的地方中最鲜艳的位置，于是陶姗将轮班表贴到了长颈鹿旁边。

幼稚的卡通画旁边贴上性抚慰轮班表，陶姗将孩子们聚在一起，大概讲了一下每个人值日那天需要干什么事情。这只是单纯走个形式，小孩子理解能力弱，陶姗也没指望讲一下他们就能听懂。当她提到性抚慰时，二号举手问：“妈妈，什么是性抚慰？这是我没有听过的词！”

四号抢着回答说：“我知道幸福这个词，性抚慰肯定是很幸福的事情。”

说完他往陶姗所在的位置悄悄移动了两步，让他自己变成离妈妈最近的小孩。

这点小举动没人注意到，余下的孩子都被性抚慰这个词勾住了心神，陶姗则笑着说：“是啊，四号说的对，这是一件让我们一家人都很幸福的事情，但是答应妈妈，这件事情和这个词都不能往外说，好不好？”

孩子们异口同声地回答：“好——”

在陶姗和四个孩子的沟通中，很多时刻都像是小班教学。当说一件重要的事情或者要教一些东西时，陶姗总是将孩子们聚集在一起，即使在一号第一次值日中也是这样。

值日表按照年龄划分，从星期一开始到周四轮完一轮，周五休息，周末两两搭班。小孩年龄太小，其中诸多概念即使讲了也不甚明了，所以开始的第一次值日，陶姗一大早就将孩子们聚集在一起。

小孩们从睡梦中刚醒，爬起来洗完脸刷完牙就聚集在陶姗的卧室里，一号因为紧张习惯性地绞着自己的手指，乖乖的跪坐在床前等候着陶姗的发落。

今天

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