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……
影厅內观眾们看著幽绿色雾球猛地调转方向,擦著太阳的日冕,消失在星际尘埃中。
一种难以言喻的情绪,充斥在他们心间。
远处的蓝色星球上,孩子们还在围绕著自己的老师背诵物理定律。
他们不知道。
刚刚有一场宇宙级的判决,因他们的声音逆转了。
“这就是我想看到的科幻电影!属於我们自己的华语科幻!”郭凡难掩激动,攥著拳头在观影席后排喃喃道。
《乡村教师》这部电影,不像好莱坞那边的“大战外星人”。
而是从人文情怀出发。
將“宏大宇宙”与“微小个体”推向极致碰撞。
李老师並不知道自己教的知识,会挽回一场宇宙级的危机。
他只是出於最朴素的责任感。
要让孩子们知道些东西,不能像祖辈一样睁眼瞎。
然而,他却在无意间完成了“文明火种”的传递。
这种“不知名的伟大”,体现了教育的价值从不是即时的“有用”,而是为文明埋下“可能性”。
文明的延续,从来不是靠强大的科技或庞大的舰队。
而是靠一代又一代人对知识的传递,对责任的承接。
哪怕这位传递者只是个偏远山村的教师。
他手中的粉笔,也可能是拯救文明的“钥匙”。
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