11 第十一章

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路屿绷着脸，不冷不热地应了一声，然后坐到桌子旁。

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郑瑜好似没有注意到她敷衍的态度，坐下后还笑眯眯地问：“路屿同学对作业有什么疑问呢？这次的翻译作业普遍评分确实都比较低，最高只有b+。”

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这并不能安慰到路屿。

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“我不明白，我的作业有什么问题能被打到c-这种成绩？”她大声问，“还是您的标准分就是c？”

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她很少有这么理直气壮的时刻，平时一直唯唯诺诺淹没在人群里，现在却激动得耳朵都涨红了。

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这下郑瑜好像才真正打量她，他把电脑打开，调出路屿的作业。

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“路与同学，你对《失踪的巨人》的翻译算是比较完整的，词语和句子都表达出了应有的意思。”郑瑜说。

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这勉强算是一种肯定——或者说是批评的前奏，路屿手紧捏在膝盖上，屏住呼吸。

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“那么，你认为翻译中重要点有哪些？”郑瑜问。

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路屿木着脸，不明白他话语的意思，难道做个应用题还需要阅读理解揣摩出题人的意思？

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“表达准确，语句通顺。”她略微不耐烦地回答。

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“表达准确确实是最重要的，但却也是最基本的，作为一个翻译者，应该充分理解故事的背景，比如这篇《失踪的巨人》是索多科的民间故事里的简化的节选，如果你了解背景和整个故事，甚至是仔细阅读这个片段，就会知道它的基调是充满怀念旧世界的伤感。”郑瑜说，“但是你的用词全部平铺直叙，非常粗浅，没有一点原文中的情绪——作为一个文学院的学生，你应该能明白我的意思。”

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路屿沉默了，她确实没怎么在意故事内容，只是单纯地遇到不认识的单词就去查找最近的网络释义。

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