第五章：钝角的隐喻

开教室的人。

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晚星慢慢收拾着书包，将那张写有江屿“解题过程”的皱巴巴的纸片，小心地抚平，夹进了自己的数学笔记本里。心情复杂得像一团乱麻。

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她走出校门，没有立刻回家。夕阳将天空染成暖橙色，她却感觉有些冷。今天发生的两件事——张倩的挑衅和江屿的“提示”，都像锤子，敲打在她自以为坚固的外壳上。

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原来，这座孤岛并不安全。它既会受到外界恶意的风浪侵袭，也会被来自“邻居”的、难以理解的举动所震动。

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那个钝角，不仅仅是一道几何题的答案。它更像一个隐喻。关于江屿这个人，一个巨大的、她无法看透的钝角。表面看起来固执、别扭，甚至充满敌意，但其背后，是否隐藏着某种她尚未理解的逻辑和真相？

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而她，林晚星，又该如何自处？是继续固守孤岛，对一切保持距离？还是……鼓起勇气，去触碰那些危险的、却可能蕴含生机的谜题？

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她抬起头，望向车水马龙的街道。答案，如同那个曾被迷雾笼罩的钝角，依然隐匿在未知的图形深处，等待着她去添加那条关键的“辅助线”。而这条线，或许将彻底改变她与这座岛屿，以及与那个少年之间的关系。风起了，吹动她的发梢，也吹动了心中那潭深水。\n', '\n')