第65章 新生

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在持续数周的咨询中，金老师始终以温和而中立的态度陪伴着江静知，引导她逐步探索自己对家庭关系的深层感受。

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金老师帮助她意识到，她对父母离异的强烈情绪——愤怒、失落、困惑——本身并无对错，而是她对安全感和归属感需求的自然反应。

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这些感受需要被承认和接纳，而非评判或压抑。

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通过一次次对话，江静知逐渐看清一个始终存在却被情绪遮蔽的事实：她与父母之间的爱并未因家庭结构的改变而消失。

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她的痛苦恰恰源于这份无法割舍的爱与对“完整家庭”执念之间的冲突。

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金老师引导她思考：“这份联结依然存在，但表达的形式可能已经改变。

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“我们是否可以尝试，将‘家’的定义从一种固定的形态，扩展为一种流动的、由情感联结而非地理距离决定的存在？”

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在一次谈及“成长与分离”的主题时，金老师分享了一个观察：“自然中，成熟的果实终会离开树木，这并非背叛或抛弃，而是生命延续的必然过程。

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“每一颗种子都带着母体的养分，去寻找属于自己的土壤，生根发芽。

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“这个过程有时顺利，有时会遭遇风雨，但生命的力量在于它总能找到生长的方向。”

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江静知沉思良久，轻声问道：“您是说，我也已经到了需要去寻找自己‘土壤’的阶段了吗？”

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金老师温和地笑了笑：“我的理解并不重要，重要的是你如何为自己的生命故事赋予意义。就像同样的故事，不同的人会读出不同的主题。”

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在最后一次咨询临近结束时，江静知的语气变得比以往任何时候都更加清晰和坚定：“我开始明白了，我无法

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