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“他们是中国的公民,偷渡也好,主动参与电诈也好,都应该回到故土,接受中国法律的审判。”
“对不起,他们人数有好几?万,我们可能……”
冯月君没说下去,她清楚,自己的这点儿?犹豫,已经被老师给看穿了。
谈老前辈并没有点破。
他看着长出几?根白发的学生,回忆起了第一次在?特训基地的课堂上,见到的她的样子。
“月君,你还记得,当年你跟敬天他们在?教室里讨论的问题吗?”
昔日?的时光对冯月君来说,每一分、每一秒都极其可贵,所以她瞬间就能确定,老师说的是哪一天。
那是特训基地的第一堂课前,她跟刘敬天在?粗着脖子争辩,一道著名的“电车难题”——
一条电车轨道上被绑了5个人,另一条电车轨道上被绑了1个人,此时有辆失控的电车飞速驶来,而?你身?边正好有一个摇杆,控制车辆驶入哪一条轨道。
是救1个人,还是救5个人?
刘敬天认为,从大局出发,应该牺牲少部分人的利益,来换取集体利益。
冯月君则持反对意见:
“你这就是典型的功利主义!少部分人的利益凭什么又要?被牺牲呢?”
她还提出了一个假设:
“如果那1个人是好人,5个人是坏人呢?难道就因为他们
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