失败的试讲？未知的教师前途

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我y着头皮继续讲下去，试图用黑板上的粉笔字来稳住节奏。

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“很多人以为，平面设计就是让东西变得更好看……”我顿了一下，感觉自己的语速有点快，於是深x1了一口气，放慢了语调，“但实际上，设计的本质远远不止於此。”

“真正的平面设计，离不开三个核心要素——功能、审美和资讯传达。”

我转身，在黑板上分别写下这三个词，可当粉笔划过黑板时，我才发现自己的笔迹有些僵y，字写得不太稳，甚至有点歪。

这让我有点尴尬。

“呃……”我忍不住顿了一下，试图调整自己的思路，但讲课的节奏已经被打乱了一点。

台下的杜淑清没有任何表情，她只是静静地看着我，眼神深沉得让人心里发虚。

秘书继续在本子上写着什麽，而nV教师依旧没有说话，只是安静地听着，脸上依旧带着那个淡淡的微笑。

我强迫自己不要去在意她们的反应，继续讲解：“功能X是最重要的……呃，b如，地铁的指示牌，如果它设计得再漂亮，乘客看不懂，那它就是失败的。”

“其次是……呃，审美……

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