七十年代美滋滋 第154节

?立是成?立了，具体?的该怎么操作，还得问周乐。

其?实就是大家围成?一圈，可以?发言，也可以?提问，最?主?要的是，都?是用外?语说。

不要怕说错，也不要怕不会说，只要大胆的说出来，发现自?己的不足，弥补自?己的不足。

老师也会参加，不过不是每次都?来，可能一个星期过来两到三次，陪着同学们?练习口语。

旁边还有一个很大的黑板，遇到不会的问题可以?写上去，也可以?在旁边贴上小纸条，把自?己不会的问题写上去，等会的同学帮着解答之后，可以?把小纸条带回去自?己研究，也可以?留下来大家一起看。

这个学习方?式对于同学们?来说很新颖，一开始大家说外?语的时候都?有些?不好意思，不是发音不对，就是说话的时候还带着浓重的口音。

同学们?的包容性?都?很强，并没有因为他们?的发音可笑而去笑话他们?，反而为他们?加油打气，周乐也被推选出来当临时的口语陪练，谁让她发音最?标准呢。

偶尔也有老师过来指导，最?受欢迎的自?然是老黄，他可是会好几门外?语呢。

平时都?要上课，就算下课了，老师也不可能会专门陪哪个同学练习口语的，有了这个外?语角就不一样了，同学们?互相练习，有不对的地方?还能及时纠正。

若是双方?因为一个问题争执不下，还可以?请教过来的老师，多方?便。

校长看着这浓厚的学习氛围，也满是欣慰，看来这个外?语角还真是弄对了。

他们?这边办得热火朝天，只是问题也随之而来。

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